(in. Ethical didactics; fr. Didactique morale; al. Etbische Didaktik; it. Didattica moral).
Segundo Kant, é uma parte da doutrina moral do método; diz respeito ao aprendizado das virtudes. A exigência de uma didática moral provém do fato de a virtude não ser inata, podendo e devendo ser ensinada (Met. der Sitten, II, § 49). (Abbagnano)