a) Completa ocupação da atenção com um objeto do conhecimento, ou de um pensamento (absorto, absorvido, distraído). Não confundir com abstração (vide).
b) Herbart distingue absorção de reflexão:
l) o sujeito se perde no objeto;
2) ele se retoma pela compreensão do objeto.
A absorção é seguida da reflexão, que é um processo consciente de percepção (vide); novas experiências substituem-na a seguir como uma posse mental. A compreensão desses processos é da mais alta importância na pedagogia (Baldwin).